小学期末该考“时事议论”题吗？

        1月23日，杭州某城区六年级语文期末考试，作文要求写“规则”。而此前一天，另一城区五年级期末作文题目，是如何看待“重庆万州公交车坠江事件”。对小学生来说，这两个题目都挺难。于是，不少家长表现得比孩子还着急，难不成现在小学生就要求写议论文了？

　　《最难忘的一天》《我爱××》《我的××》……在很多过来人的印象中，小学生作文大多数是上述款式，真的没想到现在竟然会出现评述“公交车坠江事件”之类的时事议论式作文题。

　　令人耳目一新的小学生作文题，获得了如潮好评，但也不乏有人质疑其是否超纲。通常情况下，小学阶段的作文并没有议论文概念，孩子们大抵写写身边的人和事，初中生才要求写议论文。

　　据命题的资深老师解释，这次作文题虽然突破了常规，但没有超纲，课文教材里有这样的范例，比如父母的做法，你赞成哪一种；生活当中哪些事情给了你什么启示，都需要学生去辩证地思考问题，提出自己的观点，所以设计了这样一道题目。

　　从命题的专业角度审视，这种话题性质的作文题，每个学生都有话可说。学生可以写现实中的事，也可以写想象的事，并不是一定要求写成议论文。但无论怎样写，思辨能力与关注现实都是关键所系。

　　或许有人会担心小学生的思维偏于感性化，缺乏思辨能力。其实不然。周国平先生在《宝贝、宝贝》一书里写道，女儿啾啾三岁半起，就会和父母谈论死亡，开始思考人为什么会老死：“为什么小宝宝长大了，妈妈就会变老？”因为不想长大，啾啾还会思考另一个重大的哲学问题：什么是时间？她问妈妈：“为什么时间会过去？假如时间不会过去该多好，我就不会长大了。”

　　思考是每个人与生俱来的天性，只不过不同阶段思考的方式和内容有所不同而已。3岁半的娃娃都能以自己的方式思考生死问题，五六年级的孩子怎会没有自己的想法和观点？很多时候，孩子缺的不是思想，而是没有被发掘和点燃。时事议论式作文题，无疑在这方面做出了有益的探索尝试。

　　现在的孩子写作文容易套题，假话、套话多，甚至出现靠几篇范文“套”遍天下的尴尬情形。天下文章一大“套”固然被诟病已久，但如何破解一直以来却乏善可陈。而习惯了“假大空”套路作文的孩子，遇到时事议论式的作文题就傻眼了。要想写好这样的题目，平时就要多关心时事，善于思考，绝不能闭门造车，一心只读“圣贤书”。

　　正因如此，很多一线语文老师认为题目出得不错，既能训练孩子的思辨能力，又减少了套路作文的生存空间，符合语文教改趋势。但家长的反应却明显分成了相互对立的两派：一些常和孩子交流时事的家长觉得占了“便宜”；另一些家长却着急了，甚至有人直接开怼：“平时孩子连看电视、听广播的时间都没有，考试却又偏时事，还让不让人活了？”

　　从某种程度上讲，时事议论式作文题其实就是在考家长。如果家长平时就注意引导孩子关注家国天下，自然举双手欢迎；反之，一味盯紧升学，要求孩子考什么学什么的家长，面对这样的试题当然会焦虑不已。究竟是放眼长远还是盯住现在？学习什么样的东西才是“有用”的？看似不起眼的作文试题，值得引发家长们深思。