浙江省宁波北仑：“三聚焦”推进教育系统垃圾分类

浙江省宁波市北仑区教育系统聚焦校（园）区垃圾分类工作，及时总结推广“五个一”学校生活垃圾分类管理经验，着力建立体系完善、先锋作用明显的学校生活垃圾分类长效机制和管理体系，引导广大青少年自觉践行垃圾分类新时尚，积极主动投身到保护环境的行动中。

聚焦“主题教育学习”，普及垃圾分类知识

各学校把垃圾分类工作与中小学生日常行为规范教育有机结合，定期开展垃圾分类主题教育活动。利用国旗下讲话、电子屏幕、宣传橱窗、主题班会等形式强化宣教功能，增强师生垃圾分类意识。东海实验学校将垃圾分类升级为项目化学习课程，通过真问题、真设计、真实践、真参与等学习项目引导学生学习掌握垃圾分类知识；新蕾幼儿园组建“垃圾分类小小童谣宣传队”，通过编排童谣、拍摄视频，走进班级、发布视频号等方式面向全园师生宣传垃圾分类知识；宁波滨海国际幼儿园开设《我是环保小卫士》课程、组织学习《扔或不扔》环保绘本、编排垃圾分类小剧场和垃圾分类顺口溜、分发垃圾回家宣传单等，在园区内形成人人学分类、人人懂分类、人人会分类的良好氛围。

聚焦“文明实践活动”，践行垃圾分类行动

通过“聘请”学生为校园垃圾分类监督员、检查辖区垃圾分类情况；建立“家校互动”、展示评比家庭中、垃圾分类情况；组织学生开展“垃圾分类我先行”社会实践活动，用实际行动践行垃圾分类。新碶中学结合假期《告家长书》“温暖在行动”劳动教育内容，布置废品买卖、变废为宝等创意性作业，搭建垃圾分类旧物改造作品展示平台，提升学生分类意识和环保意识；柴桥街道中心幼儿园组建垃圾分类幼儿督查组，定期检查班级垃圾分类情况，组织党员教师和幼儿志愿者一起向幼儿和家长发放倡议书，倡议“家家分类、人人分类”；长江中学推出“光盘赢粮票”活动，学生自己创作、绘制“二十四节气”粮票，用餐“光盘”后可领取一张“节气粮票”，持“节气粮票”可在当天固定时段、固定窗口兑换牛奶，在潜移默化中教育学生节约粮食、实现垃圾源头减量。

聚焦“校社结对共建”，培植垃圾分类理念

各学校加强与社区之间的互联互动、共建共享,鼓励学生利用双休日、节假日、寒暑假等走进社区参与“有害垃圾集中兑换”“垃圾分类入户宣传”“垃圾分类桶边督导”等活动，让学生在共建活动中学习和巩固分类知识，养成分类习惯。北仑职高组建“再生银行志愿者”走进高河塘社区、宁波闻裕顺幼儿园等辖区共建单位开展“垃圾分类”系列宣传服务活动， 把垃圾分类理念辐射到家庭、社会。九峰小学组织学生开展“小手拉大手”活动，引导学生参与“垃圾分类社会调查”活动，鼓励学生记录、上报家庭垃圾分类情况表，努力实现“一个学生带动一个家庭，一个学校影响一个社区”。戚家山街道蔚斗小学创新“校社企”共建模式，在校园内设立“街道垃圾分类科普学院”，布置分类科普角、科普墙、科普廊载体，并与辖区企事业单位资源共享,有效助推辖区分类宣教工作。（魏光华 陈君燕）