优化现场教学 提升培训质效

 现场教学是现代干部教育培训的一种重要方式。近年来，四川省委党校不断探索教学方式方法创新，从教学课程开发、教学基地建设、教学团队组建、教学组织和管理等关键环节入手，优化现场教学，切实推动党校干部教育培训质效提升。
　　加强课程建设。一是选定教学主题。聚焦主责主业，围绕贯彻落实党中央重大战略部署、省委重要工作，精选发展成果具有典型代表性、示范推广性的地方开展现场调研，精准凝练特色主题，精心选择现场教学切入点、确定现场教学课程开发主题方向，实现小切口大主题。二是开发教学课程。细化现场教学课程开发方案，做好统筹协调，压实责任到人，按照时间节点，高效率推进课程开发；充分发挥教学科研咨询一体化优势，开展定向攻关，高要求开展课程打造。目前开发了“坚持以人民为中心”“绿色金融创新支持低碳转型发展”等一批贯彻新时代党的创新理论的现场教学课程。三是精心备课磨课。采用集体学习、集中备课、集体打磨、集体评课等方式，高水平开展现场教学课程提升；严把现场教学课程入口关，开展全流程现场试讲，采取部门评议、专家评审、学员评价等方式高标准开展现场教学课程评审。
　　注重基地利用。一是开发现场教学点。立足教学实际，围绕党性教育、绿色低碳、乡村振兴、家风家教、数字经济等主题，整合周边现场教学点教学资源，打造了四川联合环境交易所、华为成都研究所、成都市清源社区、彭州市葛仙山镇等现场教学点。二是提升现场教学基地。坚持“成熟一个、使用一个、挂牌一个”的原则，对申报建设现场教学基地的单位，对照申报评估量化指标严格评估，对符合条件的教学点进行挂牌并签订共建协议书，联合对教学基地进行打造。现已建立党性教育基地、特色现场教学基地、廉洁文化教学点等为主题的现场教学基地20余个。三是建章立制管长效。建立现场教学质量评估制度，针对教学主题、线路设计、组织情况、讲课艺术等方面进行教学质量评价。建立现场教学点使用管理机制，加强校地合作，依托各自优势资源进行共建共享。
　　组建教学团队。大力实施创新工程，发挥教学方式方法创新项目支撑引领作用，引导教师主动参与教学团队。注重发挥多学科交叉融合优势，抽调教研部门青年教师，组建多学科领域跨部门的现场教学团队。如在天府农博园现场教学中，聚焦“数字农博·乡村振兴”教学主题，搭建跨经济、中共党史、法学、社会文化等教研部门的教学团队，从多学科视角剖析当地乡村振兴的实践与探索。
　　创新教学组织。一是突出针对性。针对不同班次特点，把现场教学和案例式教学、研讨式教学、互动式教学相结合，打造“现场教学+”新模式，初步构建起以“课前导学+现场讲解+互动交流+总结提升+成果转化”为特点的现场教学课程模块。按照实际情况选用“半天现场案例式教学+半天案例解析课堂教学”“半天双讲式研讨式教学+半天案例式现场教学”“围绕专题开展多次案例式现场教学+半天结构化研讨+研讨报告”等现场教学组织模式。二是突出体验性。通过现场教学全方位立体展示当地经验做法，以情景模拟引导学员深入体验，实现现场教学从被动灌输到沉浸式学习，使学员受到感染触动。三是突出启发性。每次现场教学都开设总结提升教学环节，突出现场教学的思维启迪，引导学员将感性认识上升到理性认识，由情感认同到理论认同，进一步增强现场教学的说服力。四是突出转化性。充分发挥党校渠道优势，打通教学科研决策咨询转化通道，将现场教学点的经验做法和交流研讨形成的理论成果、学员所思所悟等及时吸收到教学案例、科研项目和决策咨询建议中。
　　〔作者单位：四川省委党校（行政学院）教务处〕