开创新时代党校事业新局面

习近平总书记的重要讲话，作为一篇指引新时代党校事业发展的纲领性文献，最亮眼的地方就是提出和阐述了“党校始终不变的初心就是为党育才、为党献策”。作为党校人，我们要以高度的政治自觉坚守和践行这一始终不变的初心，开创新时代党校事业新局面。
　　以“为党”为根本，努力彰显党校“育才”“献策”独特价值。党校的独特价值在哪里？在“为党育才、为党献策”这8个字上。这不仅是习近平总书记在对党校的历史、性质、地位、师资队伍和历史贡献等各方面综合分析后得出的科学结论，更是我们开创新时代党校工作新局面的行动指南和努力方向。
　　正确把握和深入理解“为党育才、为党献策”这8个字，最重要的是要把握“为党”这个根本。党校是我们党直接办的学校，是我们党教育培训党员干部的主渠道，党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍，是我们党一支不可多得的理论力量。因此，党校的“育才”和“献策”，“为党”是根本。“育才”是“为党”，“献策”也是“为党”。一句话，就是：党需要什么样的干部，党校就培养什么样的干部；党需要研究解决什么重大问题，党校就努力在那些方面建言献策。
　　以把握政治方向和提高教学质量为重点，践行“为党育才”初心。今天，我们讲“为党育才”，应该理解为育好两类人才：一是培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍；二是培养造就能够做好新时代传道、授业、解惑工作，传好马克思主义真理之道，授好推动改革发展稳定之业，解好改造主观世界和客观世界所遇之惑的教师队伍。
    习近平同志2010年10月25日在浦东干部学院召开的座谈会上强调“做好新形势下干部教育培训工作，要突出抓好马克思主义理论教育特别是中国特色社会主义理论体系教育和党性教育，着力提高干部思想政治素质和道德品质”，继这之后，反复强调理论教育、党性教育、能力培训这三大任务。习近平总书记对党校教学过程中一些问题的重要批示，核心思想就是要坚持正确的政治方向。除了政治方向，另一个问题就是教学质量。近年来，我们按照习近平总书记关于“质量立校”的要求做了很多探索，但要懂得质量只有更好、没有最好的道理，根据不断变化的国内外形势及其对干部队伍的新要求，不断提升党校的教学质量以及办学质量、管理质量。
    以提升对策研究的党性自觉、大局观和本领为重点，践行“为党献策”初心。这次习近平总书记的重要讲话，在提出党校“始终不变的初心”的同时，把“为党献策”作为“党校独特的价值所在”提了出来。
　　对策研究是科研，但又不是一般的科研，心中要有党和国家事业发展的大局，特别是心中要了解党和国家事业发展要解决的重大问题。需要进一步解决的，是本领问题。对策研究和学术研究有联系，但又不等于一般的学术研究。习近平总书记这次用“探索规律、经世致用”这8个字来定义对策研究，用“推出高质量成果”来要求党校的对策研究，是我们加强对策研究的准绳。应该讲，党校有这方面的传统和经验。一般来说，对策研究的课题来源有4种情况：一是中央交办的重大课题；二是学校科研部或教研部门提出的中央关注的重大课题；三是在教学和学员交流过程中以及在外事活动中发现的事关全党大局的重大课题；四是专家学者对于完善中央决策提出的重大建议。研究形式既可以通过组织课题组来开展对策研究，也可以汇集各个学科的老师思考的问题组织上报。成果形式可以是专题研究报告，也可以是情况反映或国内外动态反映、参考资料等等。只要我们下功夫提高对策研究本领和能力，就一定能在探索规律、经世致用中推出建言献策高质量成果。（原中央党校副校长李君如 ）