是否开设“公务员专业”，关键在于“因人而异”

3月17日，西南大学历史与文化学院发布“公务能力与公务员文化素养”微专业招生简章。其主要以西南大学大二以上年级全日制在校本科学生为招生对象，学制1年，学分24学分，学费1920元。满足要求的学生自愿报名学习其申论概论、行政能力测试基础等，而历史文化学院采取择优录取的方式。

3月18日，#西南大学开设公务员专业#话题登上微博热搜第一，引发热议。不少网友对此表示支持，并希望自己所在的学校也可以开设同样的专业。同时，也有人困惑于为什么这种编制相关的也需要专门开设一个专业，是不是以后考研专业、教资专业、留学专业等等也会纷纷开设起来？是不是只有考公才是大学生更好的出路？但在铺天盖地的讨论声中，诸如“有用的专业”“值得全国推广”等言论依旧有人支持。

对此，笔者认为，是否应该开设公务员专业不是用“一刀切”的言论就能定论的，而是应该在学生需求、学校发展、社会发展的基础上，根据实际情况进行选择。

存在即是合理。其实，针对新奇的、冷门的、热门的专业开设的讨论，在近两年来一直存在。比如，“博物馆专业”“听力专业”“殡葬专业”等专业在一些高校纷纷开设，就曾引起过不少讨论。可以肯定的是，这些专业确实存在，并且目前有大学生正在就读。专业的开设使用着学校资源，公务员专业的开设从专业老师到教学设备，每种资源都是必不可少的。对此，学生在课程中所收获到的知识与技能，是公务员专业存在的必要性之一。

公务员专业开设固然存在合理性，但并不意味着公务员专业可以成为一种必须要开设的专业。需要明确的是，公务员专业的课程选修属性不能缺少，也不能使之凌驾于学生原本就读的专业之上。如今的社会是一个多元化的社会，可以接受新鲜事物的出现，但并不能以牺牲原本合理的旧事物为代价。倘若大学生全部都热衷于公务员专业，整个社会发展可能会出现“单一化”的发展趋势。

此外，不是开设了公务员专业就“万事大吉”了，学校在后续教学过程中如何合理引导学生进行选择，则是更需要思考的方面。从许多高校学子的评论中可以看出，开设公务员专业也有可能带来一定的不良影响，如“培养的是做题机器”“全考公，经济怎么发展”“当一个社会一个民族只崇尚学而优则仕，恰恰不是进步，而是倒退”。这些问题都在提醒着学校，必须要花时间花精力引导学生根据自己的情况，来决定是否选择公务员专业。

自由的选择若不被理智的头脑操控，难免会走向混乱。西南大学在让学生根据自身情况是否选择公务员专业的同时，更应该注意学校风气的建设，打造一个包容性强、多元化的校园。要尽可能减少学生盲目从众选择的随意，积极制定更加合理、完善的方案，做到“因人而异”“因时制宜”；尽可能地减少公务员专业考试带来的压力，积极做好选修与必修相结合，除了选修课程的学习外，还应加强对必修课程专业知识和专业素养的培养。努力为学生学习提供良好的平台，让学生乐于学习。

对于“高校开设公务员专业”，我们不妨抱以积极的态度去看待，但必须牢牢把握“实事求是”“因人而异”的主基调。当需求与供给得到合理调配，当选修和必修相互配合，才能打造出更加科学、更加合理的人才培育方案。

（郑巧）