长春有座警示性教育基地

我知道吉林省长春市有座伪满皇宫，并且被辟为博物院，那是很多年前的事。多年来，随着交流合作的增多，我与该博物院原院长李立夫，副院长赵继敏、张薇等许多同行交往甚密，曾经10多次应邀访问过，对它的了解和认知也越来越深刻。

当来到长春市宽城区光复北路5号附近，远远望去，一大片金黄色屋顶、灰色墙体的建筑十分显眼，这就是占地面积25.05万多平方米、建筑面积达13.7万平方米的伪满皇宫遗址群。1962年，这里成立博物院，1982年开始开展伪满皇宫旧址保护修复工作，2001年更名为伪满皇宫博物院，馆藏文物5.6万余件（套），其中珍贵文物11128件（套）。如今，它已成为国家一级博物馆、全国爱国主义教育基地、全国重点文物保护单位，入选第一批国家级抗战纪念设施、遗址名录、首批国家5A级旅游景区、吉林省十大地标建筑，亦是内涵多重的警示性文化教育基地。

 

 

站在历史类宫殿遗址门前，首先引人思考的是它的名字独特且含义深邃。我想，所谓“伪”字是指非正统的，意即国人不予承认的皇宫。因为它是外国侵略势力在中国境内扶持而产生的怪胎，与“汪伪政权”“伪军”“伪保长”“伪甲长”等名字属性相同。所谓“满”字，自然是特指“满洲国”，那是日本在中国东北三省建立的伪政权。事实上，它是清朝末代皇帝爱新觉罗·溥仪在这里充当伪满洲国傀儡皇帝时居住的宫廷旧址，也是日本武力侵略中国东北期间炮制出来的伪满洲国，是曾经竭力推行法西斯殖民统治的历史见证物。伪满皇宫是一处日本侵略中国的产物，以其历史样貌、独特风格、教育价值，真实地再现了中国末代皇帝在日本侵略者扶持下的垂死挣扎，更见证了日本侵略者在中国东北实行残暴殖民统治的血腥历史。

伪满皇宫具有相当规模的建筑群，它由六个殿（楼）组成一个庞大的宫廷院落，主要有：用于处理政务和举行典礼等活动的勤民楼；集办公、娱乐、居住于一体的同德殿；用以供奉清朝列祖列宗的怀远楼；溥仪及其“后”“妃”的寝宫缉熙楼；用于举行大型宴会的嘉乐殿；还有书画楼；等等。此外，另有两个御花园。这里还有植秀轩、畅春轩、宫内府、中膳房、洋膳房、卤簿车库、马厩、宫廷花窖、跑马场、禁卫军营房、禁卫军礼堂、假山、防空洞、建国神庙等附属设施。其建筑及园林东西方特色兼有、中日风格并存，具有典型的殖民特征，是我国近现代殖民文化的典型警示性纪念地之一。

 

走进庭院，我看到昔日的宫殿得到了很好的保护与维修，并陆续被辟为展馆，还新复建了一批被毁坏的建筑物。作为博物馆陈列来说，该博物院陆续推出“从皇帝到公民”“东北沦陷史”等基本陈列，无论从展览内容还是陈列形式都非常独特，双双荣膺全国博物馆十大陈列展览精品奖，能获此殊荣，实属不易。

作为全国博物馆评审专家，我曾经参与评审过“从皇帝到公民”展览，对这个展览喜爱有加。实事求是地说，一个历史人物的展览，能够做到如此高的水平，在全国博物馆界并不多见。该展览最为成功的亮点，除展出了丰富的与溥仪有关的文物和史料外，整个展览做得简约、透彻、深刻，给人以知识，使参观者深受教益。我在该馆展厅内多次观展，最多一次耗时3个多小时，且每次观展后都有不同的收获和感受。

溥仪的确属于特殊的历史人物。从末代宣统小皇帝的两次登基，到被逐出紫禁城；从移居天津的7年复辟活动，到和北洋军阀以及与日本侵略者相勾结；从充任伪满洲国的傀儡皇帝成为民族的罪人，到成为日伪政权的殉葬品；从异国的囚徒，到国内战犯的改造；从被特赦，到成为新中国的公民……透过溥仪其人其事其生平经历，可以看到20世纪上半叶的中国，由封建社会、半殖民地半封建社会、东北殖民地到社会主义新中国的历史变迁过程，从中折射出中国人民在反封建、反抗外敌侵略和殖民统治中表现出的伟大斗争精神。

溥仪的一生，可以用“戏剧性”三个字来概括。在中国历史上，恐怕没有哪一个皇帝像他那样大起大落又脱胎换骨的。1908年12月2日，年仅3岁的溥仪登基成为儿皇帝。1912年2月12日，隆裕太后带着7岁的溥仪小皇帝，在养心殿举行最后一次朝觐仪式后，将《清帝退位诏书》交给袁世凯派来的外务大臣胡惟德，溥仪成为退位的中国末代皇帝。1917年张勋复辟把溥仪推上宣统皇帝宝座，几十天后，溥仪又成为废帝，短暂的经历成为他复辟愿望的初次尝试。1925年2月至1932年12月，溥仪在天津度过了7年“寓公”生活，却忘不了勾结军阀和日本人，他念念不忘有朝一日复辟帝制，恢复其失掉的帝位。他答应日本人的要求，充当伪满洲国的元首，建立一个直接听命于日本政府的傀儡政权，一步步走向深渊。

战后，溥仪作为身在异国他乡长达5年的囚徒，1950年8月1日被我国引渡回来，在抚顺战犯管理所接受劳动改造，直至1959年12月被特赦，成为新中国的一名普通公民，从皇帝到平民转变的过程可谓“巨变”。

伪满皇宫博物院作为一座遗址型的历史博物馆，展出溥仪其人其事其历史的作用和社会价值是什么呢？为此，我不止一次地求教于该馆李立夫、赵继敏、张薇等领导，他们更多的是从警示性教育功能上来定位。我觉得这个定位是对的，但还可以从历史教科书的角度来着眼和提升，因为溥仪作为特殊的历史人物，特殊在既是反面教材，又是成功转化教育的一种范式。试想，一个封建社会的皇帝，又曾经是日本人栽培和扶植多年的傀儡，还曾经是加害中国人民的战犯，都可以通过教育改造成为社会新人，还有什么人难以教育和转变呢？

伪满皇宫博物院以傀儡皇帝溥仪的旧居建筑群和展陈，构筑了一处发人深省的警示性教育基地，使人们在参观过程中深受历史的启迪。

（《人民周刊》2026年第14期）

（责编：李茜）