“星”空有爱：“普特融合”让星星孩子不再孤独

在福建永安，有这样一群特殊的孩子，他们像天上的星星一样，孤独地闪烁在自己的世界里。他们有的患有孤独症，有的存在智力障碍，有语言发育迟缓、情感反应平淡、刻板动作等表现。小华（化名）就是其中之一，2周岁进入永安市乐天启能培训学校时，几乎无法正常沟通，只能靠手势比划表达需求。

如今，小华和其他120多名“来自星星的孩子”正在发生着令人欣喜的变化。

2014年，永安市抓住“福建省普特融合教育试点县”的机遇，开始探索残疾儿童学前融合教育新模式。当地办学经验丰富的永安市乐天启能培训学校成为先行者。这所学校按照省级康复标准建设，率先实行“普特融合”康复训练模式。

在乐天启能培训学校，感统训练室、单训室、生活自理能力训练区等功能室一应俱全，还有淘气堡和户外大型活动操场。孩子们在这里可以尽情玩耍嬉笑。学校为每个孩子量身定制康复训练计划，小华的课程表上，接球、串珠、点数、看图说话等课程安排得满满当当。

然而，传统的特殊教育方式对小华效果不佳，分离焦虑严重的他，上课经常哭闹不止。学校决定采用“同伴介入法”，将小华安排到乐天幼儿园上学，这是三明市首次引入“普特融合”教育模式。现在，小华通过“半天上学，半天康复” 的柔性教育模式，康复效果明显，情绪稳定，沟通顺畅。

“普特融合”教育模式还将特殊儿童学前康复教育与普通幼教深度融合。乐天启能培训学校将乐天幼儿园融入其中，根据孩子的康复情况，定期安排残疾儿童与普通幼儿一起学习生活，为他们创造正常的学习和成长环境。

“实践证明，普特融合教育模式对残疾儿童的康复训练、健康成长帮助很大，效果明显。”乐天启能培训学校校长刘见玉说。目前，已有80多名像小华一样的孩子康复后顺利进入普通小学。这一创新模式得到了社会各界的广泛认可。

永安市残联并未止步于此，他们积极拓展“普特融合” 的深度和广度。2023年，永安市残联与上海浦东新区残联达成对口合作协议，学习借鉴浦东在普特融合教育方面的先进经验，创新设立了“助残微家”，为残疾人提供“居家托养” 服务，让扶残助残服务深入基层。

永安市残联聚焦特殊儿童，融合各方力量，深挖助残资源，把特殊儿童及其家庭的急难愁盼挂在心上，充分利用医疗资源，建立完善的残疾人关爱服务体系。开设“家长课堂”，为家长和从业人员提供精准培训，累计培训300余人次。2024 年，累计发放各类康复补助资金286.37万元，帮扶124名残疾儿童进行康复训练，让特殊儿童在家门口就能尽享优质的助残服务，真真切切感受到党和政府的关心与温暖。（永安市融媒体中心）

（责编：李茜）