010-65363526
rmzk001@163.com
“蜜雪冰城为什么能开到6万多家店？它的价格策略和社会主义市场经济体制有什么关系？”学生们七嘴八舌地讨论起来，一个平时不爱发言的男生站起来陈述观点：“他处理好了市场在资源配置中的作用。”这是南江县实验中学一位党支部书记安排的思政课，他启发学生探讨市场在资源配置中的作用。
今年以来，南江县实验中学以党建与教育教学深度融合为主线，打造“党建领航・实中卓越”特色品牌，实现了党建、教务融合发展的新路径。
党务、教务并不矛盾
南江县实验中学是一所年轻的学校，年轻到它还在蹒跚学步时就撞上了一个老问题：党建和教学，到底该是什么关系？
据了解，两年前学校党委班子坐下来盘点家底，发现党建材料整整齐齐装了几十盒，可一走进教室，老师讲思政课还是照本宣科，支部学习记录里全是“传达”“学习”“领会”，却很少看到“这次月考滑坡了，支部该怎么办”。
“党务的人忙于搞党务，搞教学的人觉得我搞教学，党务与我无关，两个班子两套人马，有时候开会都得商量错开时间。”学校党委书记这样讲。针对这种情况，实验中学改变做法，学校优化组织架构，推行支部建在年级，实现党务教学同部署、同落实，建立党委统筹、支部主战、党员攻坚工作机制。针对学校有两个校区，在每个校区打造党建文化阵地，建成党员名师工作室、党建教研示范岗，形成“一校区一特色、一支部一品牌”的党建格局。
走进红塔校区教学楼，每一层的党员活动室门口都挂着牌子：高一支部、高二支部、高三支部……6个年级支部加1个退休支部，7个支部覆盖了全部教学单元。
“以前年级组长管教学，党支部书记管党务，两个人的考核指标都不一样，怎么可能往一处使劲？”学校专抓党务工作的副书记这样介绍，“现在年级组长如果是党员就兼任党支部书记，党务和教学同部署、同落实。比如期中考试研讨会年级支部必须参加，不能只盯着分数，要分析学情背后的思想动态、家庭因素。”
“双培双带”促师德师风
试验中学创新举措，落实“双培双带”工程，依托青蓝工程、党员示范课、教学比武等平台，培优育强教师队伍。常态化评选师德、教育、业绩标兵，这些活动中党员占比必须超60%，并以此建立负面清单和一票否决制度，以此筑牢师德育人底线，严格师德师风管理。
“双培双带”就是一个党员带一个教师，一个党员带一个学生，依托“青蓝工程”和党员示范课平台，老党员教师手把手带年轻教师。去年新入职的语文教师小陈谈到这件事，感触地说，第一学期期中考试班级平均分不理想，整夜睡不着觉，带我的党员导师没有先听课，而是把我的教案和课件从头到尾审阅了一遍，发现“备教材很细，但备学生很粗”。接下来的一个月，老党员导师带着我把班级学生按学情分了三层，重新设计课堂提问和作业梯度。期末，我们班的班级平均分终于追平了全年级。
党员老师带领其他老师与“结对”的学生开展一对一“谈心谈话”活动，面对面交流。并与“万名教师家访”活动相结合，党员教师带头入户。2025年暑期，老师们顶着炎炎烈日走进学生家庭，了解假期安排、身心状况、家庭支持系统。一位班主任感叹道，这种活动确实有意义，我班有个男生总是迟到，到他家才知道，他每天早上五点要帮爷爷出摊卖豆腐，他不是懒，是累。新学期，学校为他提供了帮助。
课堂中融入形式多样的党建
实验中学正在用实践回答一个问题：党建和教育教学该怎么融？
答案就在那一堂堂“蜜雪冰城”的思政课上，思政老师用身边实在的现象引导学生思考，并引申到爱党、爱家、爱国。学生讨论得热火朝天，老师站在旁边倾听、引导、讲解。实现了“党建不只停留在文件里，更是融入每个学生成长的微笑里。”
学校还常态化开展红色研学、丰富“实中大讲堂”等活动内容，组织学生到爱国主义教育基地、烈士陵园、巴山游击队纪念馆开展教育活动，厚植学生家国情怀；带领学生负重重走米仓道，让学生体验厚重的历史文化；让学生参与农耕体验活动，在劳动中接受教育。
在每次公开课中，把学生分成小组，老师出题，让学生翻书找理论依据，并拿笔在黑板上画思维导图。思政课文建东老师说：“以前这种课，我们站讲台上从头讲到尾，下面睡倒一片，现在同学们的积极性和热情高涨，抛出了很多观点和想法，让他们在辨明是非中受到教育！”（南江县实验中学）
（责编：李茜）
