让孩子们从“看得清”到“看得舒适”

这些年，儿童青少年近视问题越来越受关注。视力，正成为万千家庭心头牵挂的一件事。

11月1日，新修订的强制性国家标准《中小学校教室采光和照明卫生标准》将实施。这份新版“护眼令”，把教室光环境的要求，从“看得清”提到了“看得健康、看得舒适”：教室应设置窗帘、灯具出光面最低点距课桌面不少于1.7米、课桌面维持平均照度不低于300勒克斯……教室里的照明环境，正被精细丈量。

前不久，教育部、国家卫生健康委、国家疾控局联合印发通知，部署防控儿童青少年高度近视，把“保障用眼环境”列为6项举措之首，并指向户外活动、视力监测、校家医协同。这意味着，关注教室里的照明环境只是起点，不是终点。

校园是近视防控的关键场所。体育活动能不能保证充足时间，“课间15分钟”能不能真正走出教室，阅读习惯怎样培养，视力监测够不够精细，都关乎孩子的健康。把功夫下在近视发生之前，远比事后“追着度数跑”更主动、更管用。

护眼，也从来不只是学校的事。家庭，是另一道必须守牢的“源头防护墙”。孩子离校后，书桌的采光、台灯的挑选、电子产品的使用时长、写字的坐姿，都在细微处影响着孩子们的视力。

当然，让标准从纸面落到实处并非一蹴而就。城乡差异、资金缺口、新旧标准的衔接，都在考验“把好事办好”的功夫。已有地方先行探路。安徽由省级财政统筹，支持经济欠发达地区乡镇学校改造教室光环境。相信有了财政支持、专业指导，再加上学校的用心，标准将会得到更好实施。

一盏灯的亮度，丈量出社会对下一代的温度。愿每间教室的光都更明亮而舒适，愿每个孩子都不仅能看得清黑板，更看得健康、看得舒适。

《人民日报》（2026年10月29日 第 10 版）

（责编：张若涵）