传承劳模精神，匠心筑梦教育

“立德树人、勤勉敬业，因材施教……这些品质是教师之‘魂’。”近日，在北京召开的2023年全国五一巾帼奖表彰大会上，湖南省长沙师范学院附属小学（以下简称“长师附小”）总校校长张华被授予全国五一巾帼标兵称号。作为国家级普通话骨干测试员的她，用标准的普通话向记者讲述她心目中一个教师的基本品质。

五一国际劳动节到来之际，张华接受本刊专访，分享一位在教育沃土上耕耘了30余年的劳动者的感悟。

从“5亩校园”发展为“教育集团”

记者：您从1990年走上教育岗位至今已经30余年，能否谈谈您的成长之路？

张华：33年前，17岁的我初次登上讲台，在湖南省常德市乾明小学担任语文教师、班主任，23岁担任副校长。2005年8月，我调到长师附小担任语文教师、班主任，2006年起担任教导主任。

2011年3月22日上午10点，当时的长沙师范学院党委书记彭世华找我谈话，中午12点半召开全体教师会，宣布由我来主持长师附小的工作。

其实，当时的我特别迷茫。面对地处老城区、交通极为不便、面积仅5亩、经费严重不足的长师附小，我应该做什么？

我想，长师附小是无产阶级革命家、新中国教育事业的奠基人徐特立创办并担任首任校长的百年老校，要传承老校长的大爱、求真、创新精神，用润育的方式培养每一个学生。

大爱，是帮助每一位师生在自己的能力范围之内发展到最好。一要守住底线，高品质落实国家课程。要求教师严格按照课程标准上好每一节课，不允许私自调课，因为国家课程是“五育并举”“全面发展”的基本保障。二要最大限度地理解、善待、包容每一个学生，用“放大镜”去寻找每一个学生身上的优点，帮助他们树立自信。

记者：您是怎样将面积仅5亩的长师附小，发展成有4所联合学校的教育集团的？

张华：2016年初，在多方努力无法改变长师附小场地有限、经费不足的现状时，我调整了思路——走出去，争取发展机遇。在长沙师范学院党委的支持下，从2017年到2019年，仅有42个人员编制的长师附小与开福区、长沙县合作开办了3所长师附属小学。

还记得2017年8月，正是附属创远小学和附属春建小学即将完工的关键时期。手臂骨折的我绑着支架，在近40摄氏度的高温下四处奔波，常常一天要跑一百多公里。3所新学校的建设，从相关的教育部门到开发商、施工队，从校园景观到标识标牌、一桌一椅等每一个细节，我都一一考虑并且规划实施完成，现在这4所学校均成为所在区域内的优秀学校，形成涵盖湖南省市县三级学校的优质教育集团。

6年来，我主动将兼任新学校校长的工资全部捐献给长师附小，用于补充学校经费的不足，有人说我傻，但我觉得既然担任了长师附小的校长，为它的生存与发展所做的工作都是我的责任，累并快乐着。

科学治校推进教育均衡

记者：在信息化的背景下，长师附小不断探索信息技术与学科教学的深度融合，能否谈谈您在科学治校、教育均衡方面的举措？

张华：参加教育工作33年间，无论是作为校长还是总校长，我都尽力调动各方面的资源来建设学校，在科学治校方面，有两方面举措——

第一，构建多元课程，提升师生综合素养。长师附小从一年级就开设计算机编程课程，其中以嵌入式课程的方式开设软笔书法、民族舞蹈、机器人等系列课程。在长沙市开福区2016年至2017年中小学教育质量综合评价中，学校以综合排名第一的成绩获评绿色均衡发展学校。

第二，探索信息技术与教育教学管理的深度融合。2017年至今的6年时间里，长师附小迅速成长为湖南省教育信息化常态化实践的优秀学校；2019年获评湖南省唯一一所教育部全国基础教育信息化典型案例学校；2020年获评全国人工智能教育实验学校；2022年获评湖南省“大国长技”项目重点学校、湖南省中小学课程教学资源建设学校。

记者：请给读者分享一下在这么多年的教学生涯里，给您留下深刻印象的学生与家长的故事。

张华：这样的故事很多，比如教过的第一届学生。当时17岁的我执教二年级，与孩子们一起学习、成长。

1995年他们毕业了，1996年我结婚了，按照当地习俗，结婚第二天是“回门”的日子，他们一个都不少地来到我的新房里，从早到晚，用陪伴表达着对我的真心祝福，那场景至今温暖着我。

2005年到长师附小担任语文教师兼班主任的时候，班里有一个男同学成绩很差，但是我发现他善于交朋友、讲义气，于是让他担任卫生委员。每次值日，他都会主动把吊扇擦得干干净净，检查完卫生后最晚回家。由此他找到了自信，助力了学业进步，毕业考试的时候，他的成绩是86.5分的“优秀”等级。

通过不懈努力，学校得到了家长和社会的高度认可。有一位学生家长主动提出每年捐些经费支持学校，特别提出不要因为捐助而额外照顾他的孩子，令我非常感动。

选择了做教师，就需要有大爱

记者：能否结合您从事的教育事业谈谈您怎样理解劳模精神、劳动精神、工匠精神三者的关系？

张华：劳动精神是劳模精神和工匠精神的基础，劳模精神和工匠精神是劳动精神的升华。
如果不热爱教育、不热爱学生、不积极投入到教育实践中来，就没有爱岗敬业、甘于奉献、争创一流的劳模精神和执着专注、一丝不苟的工匠精神。

我常常与学校的青年教师交流，“学高为师，身正为范”，既然选择了做教师，就需要有大爱，不能将责任当奉献，要不断学习，不断提升育人的本领，精益求精上好每一堂课，用真心真情帮助孩子们系好人生第一粒扣子。

记者：请给读者分享一下您今后的打算。

张华：今年，经过严格遴选，我成为湖南省首批“名师名校长”培养对象，将接受湖南省教育厅定制的清华大学为期3年的连续性、系统化培养。

我将在完成本职工作的基础上，围绕“教育数字化”成立“名校长”工作室，带领团队开展专项课题研究，产出高质量研究成果，培养“名师名校长”后备人才和带教指导青年骨干，建设高水平学科教学团队和办学治校团队。同时充分发挥作为湖南省小学校长专业委员会理事长的优势，团结和带领全省的小学校长好好学习，办出越来越多的令人民群众满意的学校。

（《人民周刊》2023年第9期）