燕山大学学子“三下乡”：以代码绘童趣，用实践写担当​

夏日炎炎，暑气蒸腾。为积极响应全国大学生暑假文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的号召，燕山大学“厚德求是”实践团的学子们背起行囊，踏上了奔赴基层的征程。这支由信息科学与工程学院软件工程专业学生组成的队伍，先后深入湖北省章庄铺镇联兴村、河北省马于镇社区、吉林省联兴村等多地，将实验室里的代码逻辑、课堂上的专业知识，转化为服务群众的“实用工具”，在乡村与社区的沃土上，书写着新时代青年的担当与热忱。​

代码织就趣味课堂，让数学“活”起来​

“原来数学题还能这么玩！”在湖北省章庄铺镇联兴村的临时教室里，一名小学生盯着屏幕上跳动的地鼠，兴奋地喊道。这是实践团为破解中小学阶段学生计算速率低、运算解题难、学习主动性不足等问题，量身打造的“打地鼠数学游戏”现场。​

这款游戏脱胎于团队成员的专业项目，凝聚着软件工程专业的智慧。通过编程，团队精准设定地鼠弹出频率与题目难度梯度：低年级学生面对的是基础算术题，地鼠弹出节奏舒缓；高年级则挑战混合运算，地鼠闪现速度加快。更巧妙的是，团队用色彩区分题目类型，让动态数字在屏幕上清晰可辨，原本枯燥的数字计算，瞬间变成了一场充满挑战的“闯关游戏”。​

在河北省马于镇社区的教学点，孩子们围在屏幕前，小手在键盘上飞快敲击，眼神紧紧追随着弹出的地鼠。“以前做算术题总觉得没意思，现在就像在玩游戏，不知不觉就做完了好多题！”一名五年级学生的话，道出了趣味教学的魔力。

工科思维护航安全，让知识“落地”​

“发现有人溺水，第一步要做什么？”实践团成员站在白板前，抛出问题。“喊大人！”“不能自己下水！”孩子们的回答此起彼伏。这是团队开展安全教育的一幕，而他们带来的，是工科生特有的“结构化思维”。​

针对防溺水主题，成员们用流程图式板书，将“发现危险－呼救－不盲目下水”的流程清晰呈现，每个步骤旁都标注着“关键动作”；讲解防地震知识时，以“震时躲避－震后疏散”为框架，用“房屋摇晃→躲到桌下”这样的条件判断句式，帮孩子们强化记忆。​

为让安全知识更“接地气”，团队还组织了“过马路安全”情景模拟。孩子们轮流扮演行人与司机，在“一停二看三通过”的口令中，亲身体验交通规则。“这种方式比单纯说教好太多，孩子们记得牢！”章庄铺镇一位村干部点赞道。

此外，团队还走进社区，向居民普及防诈骗知识，将消防安全“三清三关”（清理楼道、阳台、厨房，关门窗、电源、燃气）要点制成清单，逐条讲解。​

专业技能服务基层，让效率“提升”​

在河北省宝塔社区的办公室里，堆积如山的文件曾让工作人员犯愁。面对种类繁杂、排序混乱的文件，学子们拿出专业素养：先按“民生保障”“社区活动”“政策通知”等类别分类，再逐份核对信息，最后按时间顺序录入电子表格。他们还优化了表格设计，增加筛选功能，让社区工作人员只需输入关键词，就能快速找到所需文件。​

“以前找一份几年前的资料，得翻半天档案柜，现在鼠标一点就出来了！”社区主任看着整理好的电子表格，难掩欣喜。这份看似简单的工作，背后是学子们对“严谨”二字的践行——每一个数据核对三遍，每一个表格格式反复调试，只为让基层工作更高效。​

从乡村课堂到社区办公室，燕山大学“厚德求是”实践团的学子们用行动诠释着“厚德求是”的校训。他们用代码编织童趣，让知识传递更生动；用逻辑拆解安全，让防护更精准；用专业整理文件，让服务更高效。在这场“三下乡”之旅中，他们不仅是知识的传播者，更是实践的行动者。​

如今，实践活动已近尾声，但学子们的思考仍在延续。“走出校园才明白，专业知识的价值，在于能解决真问题、服务真需求。”团队成员王俊阳说。相关负责人表示，未来，这支年轻的队伍将继续带着这份初心，让青春在实践中绽放，用技能为社会添彩。（燕山大学信息科学与工程学院）

（责编：张若涵）