李子建：香港高校要为对接国家发展大局服务

“教育、科技、人才，始终是关乎未来的重要议题。”履职以来，全国政协委员、香港教育大学校长李子建长期关注相关领域。2026年，既是“十五五”开局之年，也是香港教育大学从“学院”更名为“大学”的十周年。他反复强调，“立德树人是我们的核心工作”。

 

“十五五”期间，国家对教育、科技、人才的一体化部署提出了更高要求。站在新的历史起点，如何让教育更好地面向未来？人工智能将为高等教育带来哪些变革和机遇？如何促进香港与内地教育深度融合发展？这些问题，也是李子建长期探索的方向。

“最关键的问题是，如何将AI培训融入人才培养的全过程？”李子建表示。过去一年，人工智能热度持续攀升，从基础研究到日常工作，都带来了深刻影响。“随着人工智能时代的到来，教育行业的科研项目也从中获得了新的启示和新的可能性。”他举例说，在科研领域，大数据的处理、大模型的构建与应用，既带来了新的技术挑战，也为拓展研究边界提供了前所未有的辅助潜能。

躬耕杏坛，李子建始终将“立德树人”视为教育的根本任务。作为香港师范教育的最高学府，近年来，香港教育大学积极兼容中西方文化，探索与内地多所高校开展深度合作，成立国学中心，创新开设具有香港特色的“大思政课”。这些课程不仅将中华优秀传统文化与国情教育有机融入师范生培养体系，更通过教师联合备课、互换学生交流访问、红色教育基地实践等丰富多样的形式，推动香港师生走进内地课堂与历史现场，亲身感知国家发展的脉搏。他告诉记者，每次带学生来内地，见证不同时期的发展与变化，大家都有新鲜的感受和发现，“爱国主义教育是一个长久的、不断深化的过程”。

在积极拓展内地历史文化与优质课程资源的基础上，李子建进一步指出，香港高校应充分发挥自身优势，在产学研协同创新中，扮演更加积极的角色，彰显前瞻视野。“我们要思考，大学如何对粤港澳大湾区乃至国家的人才培养作出更大贡献。这包括从基础研究到成果转化，再到服务区域发展的全链条。”李子建强调，香港高校要“背靠祖国、联通世界”，在巩固国际化优势的同时，更加深入地融入国家发展大局，书写教育强国背景下香港高校的担当与作为。

 

（《人民周刊》2026年第6期）

（责编：张若涵）