以高质量发展实效检验学习教育成效（有感而发）

从北到南，发展经验虽各有不同，但背后隐含着政绩观与发展观的共同逻辑：树立和践行正确政绩观关乎高质量发展的成效，二者相辅相成，内在统一。

践行正确政绩观，不能“穿新鞋走老路”（思想纵横）

“穿新鞋走老路”，表面上是行为的偏差，根本上是政绩观的错位。只有树立和践行正确政绩观，完整、准确、全面贯彻新发展理念，才能真正走出高质量发展的“新路”。

助力年轻干部成长为群众的贴心人

群众工作能力是党员干部的重要基本功。年轻干部树立和践行正确政绩观，必须要心中有群众，时刻把群众安危冷暖放在心上，坚持从群众中来、到群众中去，真正成为群众的贴心人。近日，记者来到浙江、广西、重庆等地，了解各地如何引导年轻干部提高群众工作能力。

直面问题抓整改 开门教育促实效

当前，树立和践行正确政绩观学习教育正在深入扎实开展。各地区各部门各单位精心组织，认真落实学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育等工作安排，直面问题、精准务实，一体推进学查改。

善于“钉钉子” 创造好政绩（思想纵横）

干事业恰如钉钉子，既要方向准、定力足，也要敢攻坚、善调整。党员干部只有树立和践行正确政绩观，不搞形式主义、不做表面文章，方能以钉得准、钉得牢的自觉，把“十五五”规划纲要的宏伟蓝图从“纸上”落到“地上”、从愿景变为实景。

由“娇龙”月季想到的（评论员观察）

新时代的“娇龙”月季，是无数共产党人政绩为人民而树、使命为群众而担、口碑用实干来立的生动写照。

实干是最朴素的方法论

奋进“十五五”，蓝图已经绘就，号角已经吹响。在充满光荣与梦想、艰辛和挑战的新征程上，我们要把正确政绩观刻入基因里，贯穿于工作的全过程各方面。这不是为了把功劳写进总结里，而是为了多年以后，我们自己回首往事时，能问心无愧地说一句：我们没有辜负时代，没有辜负人民。

看得远、干得实、走得稳（人民论坛）

前段时间，“像建设新中国一样建设自己”的话题在互联网引发讨论。回头看，正因为始终看得远、干得实，一个接一个的五年规划才能不断书写奇迹。亿万人民肯拼搏、肯奋斗、肯创造，必将续写“一步一步往上走”的新篇章。

【学习小组】“甘于做铺垫性的工作，甘于抓未成之事”｜总书记深“话”政绩观③

在不少人眼里，研究发展战略费时耗力、见效慢，是份吃力不讨好的事。习近平却说，作为领导者，既要立足于当前，更要着眼于长远，甘做铺垫工作，甘抓未成之事。当时的同事称赞他“甘为后人种树”“非常了不起”。

带着感情做工作才能出真政绩（思想纵横）

“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”习近平总书记引用郑板桥诗句，嘱托党员干部厚植为民情怀、站稳人民立场，带着真挚感情做实做细工作。带着感情去做接地气的工作，是党员干部践行初心使命、走好新时代群众路线的重要要求，也是树立和践行正确政绩观的题中应有之义。

“办不成事”窗口怎么办成事（中国道路中国梦·青春为中国式现代化挺膺担当㊸）

当前仍有不少历史遗留难题、民生堵点亟待破解，更有多元的民生需求要用数字化、智能化手段“破题”。我们将一直回应时代呼声、百姓期待，不断取得为民服务的实效。

学以致用求实效 动真碰硬解难题

树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，各地区各部门各单位坚持高标准谋划、高质量推进，以严的标准和实的举措，教育引导广大党员干部学得深入、干得扎实，以促发展、惠民生的实际成效检验学习教育成果。

习近平：“一个真正的共产党人，就应该堂堂正正、光明磊落”

政绩观问题是一个根本性问题，关乎立党为公、执政为民。光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。

少些“临时抱佛脚”（金台潮声·政绩观系列谈）

重点工作时限到了，再连夜补漏；年度计划该阶段性小结了，再东拼西凑……日常工作中，有些党员干部对早已确定要做的事，也总是“临时抱佛脚”。平心而论，基层工作杂、突发情况多，加加班、赶赶进度倒也能理解，但可不能把这当成处理计划内工作的常态。

树立正确政绩观须明“公私之辨”（思想纵横）

立党为公、执政为民，体现党的性质宗旨的内在规定、权力运行的深层逻辑。习近平总书记指出：“在作风问题上，起决定作用的是党性，衡量党性强弱的根本尺子是公私二字。”把握好公私二字，是牢固树立和践行正确政绩观的必修课。

考实真政绩 画准实干人（人民时评）

全方位、多渠道了解干部，近距离、全过程描绘政绩画像，把研究事和研究人结合起来，既在小事上识德辨才，更在大事上看德识才。

《之江新语》中，总书记关于政绩观的10个比喻

关于政绩观，习近平同志在浙江工作期间，就曾作出深刻阐释。其中有10个生动形象的比喻，至今读来仍觉入木三分、发人深省。

把“历史欠账”变成“发展资产”（人民论坛）

理旧账，既是让历史包袱成为“过去式”，也是于“现在进行时”中创造新历史。以正确政绩观理清旧账，把存量旧账化为新的家底，实现实实在在、没有水分的发展，就能在攀过一山又一山、行进一程又一程中不断建新功。

实干担当 推动学习教育成果转化

树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，各地区各部门各单位精心组织，一体推进学查改，以实干担当践行初心使命，努力将学习教育成果转化为推动经济社会高质量发展和为民造福的实际成效。

贺龙元帅的政绩观

贺龙元帅是伟大的无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的创始人和主要领导者之一。在半个多世纪的革命斗争和新中国建设实践中，他始终将人民利益放在首位，坚持实事求是的思想路线，用实际行动诠释了共产党人的政绩追求。

刘少奇的政绩观

刘少奇将人民利益置于最高位置，坚持实事求是、求真务实的工作作风，保持清正廉洁的政治本色。刘少奇的崇高风范和实干精神，为共产党人树立了光辉榜样。

周恩来的政绩观

周恩来的政绩观是什么？就是人们常说的“心中装着全体人民，唯独没有自己”。这样的话，人人都会说，但真正做到像周恩来那样几十年如一日地总是想着人民，就不那么容易了。周恩来早年在旅法勤工俭学、寻求济世救国真理的诗中就写道：努力为生，还要努力为死，为民众的幸福，为中华的崛起。这是他一生的奋斗目标。

毛泽东的政绩观

如何衡量政绩的大小与优劣？毛泽东提出了动机与效果相统一的评判标准，强调，“我们是辩证唯物主义的动机和效果的统一论者。为大众的动机和被大众欢迎的效果，是分不开的，必须使二者统一起来。”

用好正反两方面典型校正政绩观（思想纵横）

用好正反两方面典型，是教育引导广大党员干部树牢正确政绩观的重要方法，也是涵养良好政治生态、推动党和国家事业发展的有效抓手。