职业教育新专业“检验检测技术与管理”获批

教育部近日正式将“检验检测技术与管理”专业纳入《职业教育专业目录》，作为“公共管理与服务大类”下的高等职业教育专科专业，计划于2025年起启动招生。

成立教联体，学校如何发挥主导作用

最大限度实现教育目的，有效开展家校社合育，必须树立“大文化观”、“大教育观”和“大资源观”，打开三者之间的壁垒，以构建良好的教育生态。笔者认为，可以从以下几个方面进行探讨。

潜心科研 培育人才

作为科研人员，他攻坚克难，勇攀高峰；作为教师，他初心不改，潜心育人。黑龙江八一农垦大学生命科学技术学院金成浩教授在科研和教育领域深耕多年，为生物医药与杂粮食品产业发展做出积极贡献。

师生“从游”，培育学术志趣

科教协同育人，是致理书院一大培养特色。“书院面向国家重大战略需求，打造特色培养体系，实现宽厚基础课程、精深专业课程、创新科研实践等培养环节的融会贯通，着力夯实基础、拓展通识、促进交叉、强化创新。”致理书院院长李艳梅介绍。

让学生用脚步丈量国家进步的轨迹

近年来，山东省教育厅鼓励高校将思政小课堂和社会大课堂紧密结合。青岛港湾职业技术学院将思政课教学现场从教室搬到了码头，让学生亲身感受自动化码头的发展历程，聆听“连钢创新团队”的攻坚故事。这支由普通工人组成的全自动化码头建设创新团队，坚持自主创新、集智攻关，建成了一座拥有自主知识产权的全自动化码头，被授予“时代楷模”称号。

岭南水乡跃“飞鱼”

漳澎小学创建于1952年，陈奕融所说的“冠军精神”，源自多名游泳冠军从这里走出的光辉历史。“吴志前、郭建力、张国英……一个个让人倍感骄傲的名字，为全校师生树立了榜样。”漳澎小学校长黄奇勇说。

更好促进校企人才供需对接

记者从教育部获悉：教育部日前部署各地各高校面向企事业单位和行业协会征集一批“人工智能应用”领域供需对接就业育人项目，推动高校加快适应人工智能发展对人才需求、就业服务等提出的新要求，帮助用人单位培养和招聘更多实用型、复合型和紧缺型人工智能应用人才，更好促进校企人才供需对接。

05后大学生的“卓越工程师”实践

今年的《政府工作报告》提出，“坚持创新引领发展，一体推进教育发展、科技创新、人才培养”。湖南一批高校加快学科结构调整，成立湘江卓越工程师学院，激发学生创新创造潜能，加快探索教育、科技、人才一体化发展新路径，着力培育一流创新创业人才。

人工智能如何赋能教育发展？

今年的政府工作报告提出，“加强义务教育学校标准化建设，推动义务教育优质均衡发展”。“人工智能时代的义务教育”话题引发热议，针对如何促进义务教育接轨数字时代、推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化、统筹推进“双减”和教育教学质量提升等社会关心的问题，记者连线嘉宾、共同讨论。

直面科研急与盼，一所大学的三次求解

合同洽谈阶段就同步启动实验室建设；现场办公为科研团队解决经费和实验场地难题；改革评价体系，引导科研人员专注于最擅长的事情……如何形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面？长沙理工大学贾传坤教授的经历，印证了完备的科研服务体系对人才成长的重要性。

让学前教育“上得起”又“学得好”

早教课、兴趣班、幼小衔接……学前教育带来“成长的烦恼”。今年，政府工作报告首提“逐步推行免费学前教育”，将切实带来哪些利好？记者采访了几位代表委员。

高等学校政治学国家教材建设重点研究基地“支撑政治学拔尖创新人才培养的课程、教材建设研究”项目开题会顺利召开

2025年2月28日，高等学校政治学国家教材建设重点研究基地在基地会议室成功召开了“支撑政治学拔尖创新人才培养的课程、教材建设研究”项目开题会。

教育部部长：DeepSeek和机器人是教育改革和发展的重大机遇

教育部部长怀进鹏：DeepSeek和机器人最近一段时间引起国内外的广泛关注，我想它从一个方面也说明了中国科技创新和人才培养的效果。但与此同时，它也向我们提出了面对重大科技变化和产业变革，我们的教育该如何应对的问题。历史上，每一次重大科技革命和产业变革，都对社会提出了特别重要的需求，尤其是对教育，所以这也是教育改革和发展的重大机遇。

2025年广西8所本科高校对口招收中职生

近日，广西壮族自治区招生考试院发布《关于做好我区2025年本科院校对口招收全区中等职业学校毕业生考试招生工作的通知》，明确百色学院等8所本科院校参与今年广西本科对口中职招生，将通过“文化素质+职业技能”相结合的考试方式选拔优秀中职毕业生。

每天2小时，为成长加油

课间，是学生宝贵的放松时光。春季学期以来，更多地方开始推广课间改革，破解“课间圈养”难题。

通学公交 一路便捷

“早上好！”伴随着乘务员张威的招呼声，北京市第八十中学牌坊分校西校区一年级学生李衿妍踏上北京通学公交52路1号车。7点40分，公交准时出发，中间不停站，直接到学校。

免费“早教”课 开进小山村

“翊翊，你和老师比一比，谁跨栏更快呀？”被点名的孩子，是汪蓓本堂课的重点关注对象。开课前，汪蓓从乡卫生院儿童保健员现场测量的生长发育情况表上发现，35月龄的翊翊在同龄儿童中个子偏矮，便盘算好在感统训练中要为他增加下肢锻炼。

教育部部署今年“校园餐”管理重点任务

教育部25日在浙江杭州召开全国中小学校园食品安全和膳食经费管理现场推进会，全面总结中小学校园食品安全和膳食经费管理突出问题专项整治成果成效，部署2025年“校园餐”管理重点任务。

教育家精神2025年巡回宣讲活动启动

2月25日，教育部在京举行教育家精神2025年巡回宣讲活动首场报告会。此次巡回宣讲活动以“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”为主题，宣讲团成员由基础教育、职业教育、高等教育、特殊教育等领域的时代楷模、全国教书育人楷模、全国“最美教师”、全国模范教师、全国优秀教师、全国高校黄大年式教师团队负责人等优秀教师代表共25人组成。

广西大学人工智能学院正式揭牌成立

2月24日，广西大学人工智能学院正式揭牌成立。广西壮族自治区政府代表、相关高校专家代表、广西大学校领导、相关教学科研单位和职能部门负责人等参加活动。今年9月，广西大学人工智能本科专业将首次招生。

巴中市中华职业教育社第一次代表大会暨成立大会召开

近日，巴中市中华职业教育社第一次代表大会暨成立大会召开。省政协副主席、民建四川省委会主委、省中华职业教育社社务委员会主任谢商华出席会议并讲话。

把课堂搬到山野间

乡村学校面临的困难，不仅来自相对闭塞的环境，还来自有限的师资力量和硬件条件，但彭玉生善于将劣势转化为优势。“农村有广阔的天地，丰富的资源。山间田野、果园稻田是我们的课堂，风霜雨露、花鸟虫草是我们的学习素材。”彭玉生说，他始终秉持“生活即教育、社会即课堂、自然即教材”的教育理念，坚持“无边界课程”的教学方式。

青海加快推进“1+6+N”教育数字化发展体系

日前，青海省教育厅印发《青海省关于推进教育数字化转型发展的实施意见》，明确提出今年青海要初步建成教育数字化转型标准体系，完成新型基础设施建设，打造智慧教育试点区和示范校。

数海泛舟 薪火相传

“聚焦大问题，要有甘坐‘冷板凳’的耐心”，40年来，山东大学讲席教授刘建亚一直以这种潜心治学的耐心，在解析数论领域探索“求解”。从师承潘承洞、坚定科研之志，到探寻新路径、不断取得新成果，再到引导后人、培养更多人才，刘建亚带领山东大学解析数论团队不断攀登，推动中国数论在国际数学舞台熠熠生辉。